lemer, hvorfor der er et voksende problem med ordblindhed hos børn. Med det øgede antal, vil mere tid og kræfter skal bruge på behandlinger og struktureret læring til at hjælpe disse børn ud, hvilket betyder et dræn på verdens intellektuelle ressourcer. Denne næsten uddelegering af de intellektuelle sind peger på nogle alarmerende signaler, og hvad vi skal gøre, er at fortsætte forskning for at finde ud af, hvorfor dette fænomen forekommer med alarmerende niveauer.
Før vi kan komme til at rette op på de problemer, der ligger bag en voksende befolkning af ordblindhed børn, må vi først vide, hvad der forårsager det i første omgang.
