Selv om en stærk tro på brugen af lovregler og overherredømme parlamentet var blevet dybt rodfæstet i den engelske juridiske og politiske tradition /, retsregler i lovgivningen eller common law var i høj grad, materielle, mangler den faste juridiske conceptPequired af Webers stærke formelle (logisk) rationel lov. Dette var i strid med Webers og Benthams teorier af teknisk, uden pauser, og systematiseret retssystem. Men, den teoretiske tro på et retssystem med disse egenskaber forblev stærk som det ses i arbejdet i Austin og Dicey.
Historie var på den side af den bureaukratiske retssystem. Gad og Asher Horowitz kommentar, krige "tendens til at styrke det bureaukratiske /militære apparat af staten, at sætte en mærkelig twist på Hegels punkt, at" Krig er den (borgerlige) Sundhed for staten "(Horowitz og Horowitz, 1988, s. 79 ). Men, to verdenskrige hjulpet med at etablere en
/antal ministerier, der var ikke-eksisterende før krigene, og som forblev efter afslutningen af konflikter.
Det førte til udviklingen af ikke kun en bureaucratic- militærapparat, men en bureaukratisk /juridisk og en bureaukratisk /økonomisk apparat så godt. Habermas talte om adskillelsen af kugler af penge og magt fra livet verden via loven. De verdenskrige samt 1930 depression forudsat de kriser, der gav den britiske regering begrundelsen at tage større kontrol over de forskellige aspekter af Habermas domæner af handling, der traditionelt eksisterede i "Life World", institutionalisere dem.
De institutionalisere indsats for at overtage dele af "Life World" blev gennemført lovgivningsmæssige enactments. Habermas sagde, at det skulle være lov, institutionaliseret uafhængighed økonomi, stat og andre områder af handling som uddannelse, "klipningsstress" dem fra "Life World". Et eksempel på dette er den Education Act 1944, som systematiseret og centraliseret administration af uddannelse i England. Det førte til den formelle sekularisering af uddannelse, som tidligere var blevet kørt helt af Churc