Processen med ordblindhed er faktisk værdiforringelse i nerve processer og instruktion aspekter af cortex, som er ansvarlige for læring, læsning og skrivning. Det er ikke en intellektuel handicap i sig selv, men mere af en udviklingsmæssig én, som det skrider frem fra starten og kan påvirker normale læring funktioner. Det er blevet diagnosticeret i forskellige mennesker, med alle niveauer af intelligens, så dens normale samarbejde med mennesker, der er intellektuelt handicappede er temmelig meget en urban medicinsk myte.
Hvis du har mistanke om, at dit barn har ordblindhed, så er der visse ting, du skal se efter, da tidlige advarselstegn, så du kan give dem adgang til tidlig behandling. Ordblindhed er ikke en let tilstand at leve med, og når den skrider frem sammen med et barn i deres afgørende udviklingsstadiet, kan det gå videre til et stadium, hvor terapi og endda regressiv behandling måske ikke engang være effektiv. Du skal være i stand til at spotte tegnene tidligt, fordi indgriben kan virkelig hjælpe med dit barns lærer. Hakker og hindringer i tale kan være nogle af de tidlige debut tegn på ordblindhed.
Mange af disse patienter vil opleve problemer ved hjælp af deres høreapparater (ører) og tale centre til at koordinere sprog og tale. De kan ofte stamme og endda snubler deres ord til selv de mest enkle af ord, nogle gange blande alfabeter og endda tilføje deres egne til at gøre ordene lettere at udtale. Læsning kræver også, at de lyder fra ordene, og det er bydende nødvendigt at deres læring oplevelse. Du kan se tegnene helt klart, når du er inden for en lærerig oplevelse med dit barn. De får ofte frustreret over at læse og få distraheret meget let.
De forstår ikke ord, og ofte bruger alfabet foreningen. Børn med ordblindhed ofte forveksler før og efter læsning, kan de ikke lære alfabetet, de ikke forstår lyden af breve, de forveksler kombination af verdener og på grund af d